6月15日，高職院校大學語文課程教材改革與創新報告會在黑龍江省哈爾濱市舉辦。本次會議由中國高等教育學會語文教育專業委員會、教育部職業院校教育類專業教學指導委員會指導，高等教育出版社、濟南職業學院、黑龍江交通職業技術學院主辦。會議以“數智賦能高職語文教育變革”為主題，聚焦人工智能技術驅動的高職院校大學語文課程教學內容、教學方法與教學模式的改革與創新。

會議現場

高等教育出版社高職事業部主任洪國芬主持開幕式。教育部職業院校教育類專業教學指導委員會主任劉蘭明、黑龍江交通職業技術學院校長李海濤、高等教育出版社副社長葉波致辭。

北京師范大學教授、博士生導師鄭國民，天津大學教授、博士生導師王梅，襄陽職業技術學院校長余榮寶，濟南職業學院黨委委員、副院長蔣雪艷，岳陽職業技術學院原校長張建等近十位專家學者，圍繞“大學語文課程價值與功能探析”“AI大模型時代高職語文教學的范式重構”“數字時代背景下大學語文課程教學改革探索與實踐”“新時代視域下的高職語文教育教學”“AI時代高職院校語文教學改革的思考”“課程視域下大學語文的發生與路徑”等主題，從大學語文課程AI技術賦能高職語文教育、應用型高職語文教學模式的創新與實踐、高職教學能力大賽實踐啟示、人工智能賦能對話語文教學實踐經驗等方面作專題報告。

鄭國民從語文核心素養、語文課程內容的探索與突破及語文課程內容的組織與呈現方式等層面，提出文化自信、思維能力、語言運用、審美創造四大語文核心素養，同時通過系列的學習任務，形成具有進階性、生成性、整合性的內在邏輯關聯的語文實踐活動，最后對通用與教育垂類大模型的結合、人工智能賦能語文教與學等內容展開反思與展望。

王梅從“未來已來：AI大模型開啟智慧引擎”“打開密鑰：DeepSeek的N種平替方式”“范式重構：大模型賦能語文教學全流程”三個層面，介紹AI技術對教學的幫助如個性化學習體驗、教學資源拓展、教學效率提升等，同時提出AI技術在課程設計、教學設計、教學評價等教學全流程中的賦能作用。

余榮寶從高職語文教學面臨的三大困境與三重躍遷入手，提出語文課程必須抓住數字化改革的時代機遇，從“固本：數字化時代背景下的高職語文功能定位”“破局：數字化變革推動下的語文課程發展路徑”“融智：數字化技術支持下的語文教學模式構建”三個維度，詳細闡釋語文課程應準確識變、科學應變、主動求變，從而破解語文課程改革困境，使之更好地服務于學生的素養提升、精神成人、專業成長。

蔣雪艷從“新時代熱詞看時代要求”“大學語文與新質人才培養”“數智化賦能語文教育教學”三個角度，從技術變革、人工智能、教育強國等時代熱詞入手，提出新質人才應具有創新性、復合性、引領性等核心特征，課堂應有活力、魅力、生長力，即多樣互動提升參與度活躍度、多維呈現深化體驗度吸引度、多重成效增強收獲度發展度。

張建從“審視：AI時代的百年變局與現實挑戰”“賦能AI時代的技術賦能與初心堅守”“愿景：AI時代的語文教改與應用場景”三個層面，探討AI時代下語文教學的初心使命以及AI賦能下語文教改的技術路徑。他認為，語文教師應該善用工具、堅守內核并最終達到創新融合。

中國教育出版傳媒集團質量中心主管李云龍從歷史淵源與現實依據的角度，闡釋課程視域下大學語文的發生與路徑，從“跨越世紀的困惑”“新時代的新要求”以及“大學語文教材建設的思考”三個維度，提出大學語文教材應體現人文性、工具性、凸顯實踐性，重視核心素養的建構，并最終通過AI工具賦能知識體系的建構、評價反思環節的優化、創設真實情境，同時注意AI依賴導致的認知失能和教學困境。

濰坊職業學院副教授馬琳、滁州職業技術學院副教授平燕、包頭職業技術學院教師何文杰等多位專家學者圍繞數智如何賦能高職語文教育變革進行研討。

會議以線上直播和線下會議相結合的方式開展，來自全國22個省（自治區、直轄市）的高職及職業本科院校領導、教務處及相關部門負責人、語文教研室負責人及骨干教師共140余人線下參加會議，另有近千余人次線上參會。（來源：高等教育出版社）